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让孩子在赞美声中成长

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所属栏目: 婴幼儿教育 » 孕婴/胎教
所在地: 北京
有效期至: 长期有效
最后更新: 2019-08-21 20:42
机构基本资料信息
 
 
课程详细说明
 幼儿教育学家认为,教育孩子,奖励是比惩罚更有效的方式。因此他们建议,用奖励正确来代替惩罚错误,用肯定优点来代替否定缺点,这样既可以避免给孩子造成伤害,又可以使孩子取得更好的进步。
许多父母对孩子期望很高,却又很吝啬赞美自己的孩子。他们常常摆出一副长者的面孔责备孩子,以为这样才是教育,其实却忽视了赞美所带来的奇妙的教育效果。适当的赞美能产生多方面的教育效果。有利于培养儿童良好的行为习惯和道德品质。儿童道德品质形成的最初阶段,是非观念模糊、自制力差。因此成人的引导、奖励与赞美至关重要。赞美儿童,能激发他正确的外在动机,产生好的行为,并能强化儿童所完成的这一行为,以后当他碰到类似事情时,便知道该怎么去做,并逐步形成良好的行为习惯和心理定势。
一、赞美的含义与鼓励的区别
(一)赞美的含义
赞美,发自内心的对于美好事物表示肯定的一种表达。恰如其分的赞美能使孩子养成良好的行为习惯。赞美是一种奖赏方式,是在竞争后获得的东西,它只提供给胜利者与最优秀的人。赞美型的父母常对宝宝说:“如果你做了什么什么,你将会得到奖赏!”而这些事往往是从父母的观点与角度出发,认为那是值得赞扬的事情,所以赞美是一种促使宝宝去追求外在奖赏的方式,尤其是父母或老师所认定的好的事物。
(二)赞美与鼓励的区别
很多父母以为赞美就是鼓励孩子,但这两种可能产生的效果完全不一样。赞美有可能会使孩子觉得挫折和沮丧,但鼓励却可以使孩子变得更有勇气,能够更坚强地面对问题。
鼓励是针对宝宝的努力或进步所做的,当然也包括小小的进步,只不过,重点在于对宝宝潜在的能力与价值的肯定上,所以说,鼓励是一种促使宝宝发挥及贡献自己潜能的方式。鼓励型的父母对宝宝与别人之间的比较不太感兴趣,他们关心的是:宝宝是否能够自我接纳?是否有足够的勇气来面对困难?鼓励的目的,在于帮助宝宝发现自己有价值。因此,鼓励是通过内在的自我奖励来激励宝宝的。
鼓励和赞美是不一样的。赞美和处罚其实有异曲同工之妙,它们都是一种社会控制的方法,过度信赖赞美的教育方式,有可能带来破坏性的效果,使宝宝在成长的过程中,不自觉地养成一种“自己的价值是建立在他人的意见与评价上”的观念:一些顺服型的宝宝往往就是秉持着这种信念长大的,他们大多以能成功赢取他人的赞美为乐,不过,接下来的后果是,赞美可能使得这些顺服型的宝宝感到气馁、挫败,因为他们并不会每一次都获得赞美。
二、赞美孩子的作用
赞美能给孩子以他所需要的价值观、信任感和自信心。适宜的赞美能产生多方面的教育效果。成人对儿童小小的成功表示赞美,可以强化儿童获得成功的情绪体验,满足其成就欲,并能使孩子自我感觉良好,激发他继续尝试的兴趣和探索的热情。努力维持这种赞美或希望再度获此“殊荣”。
(一)赞美有利于增强孩子对父母的信任感
经常奚落或责备孩子的父母很难赢得孩子的信任。父母对孩子的言行作出正确的评价,并经常予以赞美,家庭里会产生一种新的气氛,有助于父母与孩子之间建立积极的关系,使彼此之间更接近,并产生信任感。孩子的积极性也会提高。因此在某种程度上,赞美说明了孩子生活中重要人物对他的尊重与爱护。
许多父母对孩子期望很高,却又很吝啬赞美自己的孩子。他们常常摆出一副长者的面孔责备孩子,以为这样才是教育,其实却忽视了赞美所带来的奇妙的教育效果。
(二)赞美有利于激发孩子正确的外在动机
赞美孩子,能激发他正确的外在动机,产生好的行为,并能强化儿童所完成这一行为,以后当他碰到类似事情时,便知道该怎么去做,并逐步形成良好的行为习惯和心理定势。
(三)赞美有利于培养孩子良好的行为习惯
赞美有利于培养儿童良好的行为习惯和道德品质。儿童道德品质形成的最初阶段,是非观念模糊、自制力差。因此成人的引导、奖励与赞美至关重要。
每个人都有双重需要:被人赞美和赞美别人。不要以为赞美孩子是一种负担,是一种只有利于孩子的行为,记住一句名言:“在温暖别人的同时,也温暖了我们自己。这正像艺术家在把美带给别人时,他自己也陶醉于美之中一样,掌握了赞美艺术的人不但给对方,同时也给自己带来莫大的愉快。
为了在父母与孩子之间创造一个宽松、和谐的气氛,让亲子关系在孩子成长中尽量去发现和赞扬美。
三、赞美孩子的方法
赞美是一种艺术,当父母、老师发现孩子的优点、成绩之后,就要用合适的方式去赞扬,这就要求父母和老师具有洞察力和创造性。那些大家用滥了的、形成俗套的赞美方式应尽量避免。原来看见一个女孩穿件新颖的羊毛衫挺好看,便说:“你这件衣服真漂亮。”现在这么说就很笨,这种羊毛衫在商店里有的是,并不引人注目,为什么她穿上好看呢?如果这样赞扬:“你妈真会选择服装”这效果就好得多。我们在生活里注意观察,人们是很会赞扬的,两个多日不见的老太太在街上相遇,乙领着个小女孩,眼睛不大,鼻子也有点翘?皮肤挺粗,还不白。甲亲热地摸摸孩子脸蛋,赞扬她什么呢?说漂亮?不是真心。于是甲说。“啊,这孩子头发多好呀,又黑又亮,真好看!”甲这么一说,既符合事实,乙又满心高兴。
如何赞美孩子,是很多家长非常苦恼的问题;都不知道赞美孩子的话该怎么说!其实如何赞美孩子是大有学问的,必须进行全面的认识和学习。赞美宝宝可是有技巧的,只有赞美到了点子上,宝宝才会觉得你是真的承认了他的努力,而非只是敷衍。
(一)赞美要详细具体
对宝宝的赞美不能只是泛泛而谈,一句“你真棒”有时会让宝宝感觉你没有诚意。赞美的话语要详细一些,可以让宝宝感觉到你是真的体会到了他的努力,并鼓励他去做得更好,比如可以这样说:“妈妈知道这次比赛你事先做了很多准备,还仔细背过那本小图画书。你能把整个故事说得这么清楚,真了不起!”
(二)赞美要强调过程
宝宝学习跳舞时,舞步掌握得不是很好,这时父母不要一上去就评价宝宝做得好不好,而应先赞美一下他的热情和进步。妈妈可以这样对他说:“宝宝其实音乐感很强,我很喜欢你跳舞时灿烂的笑容,因为宝宝真的很喜欢舞蹈,对吗?”这样可以鼓励宝宝坚持学习。
赞美孩子做事的过程比赞美他获得的结果更能引起孩子的共鸣,便于他明白父母更重视他是否努力,关注他的点滴进步,慢慢地帮助他建立起自信。通过细化过程,强化他所取得的每一个小小的成功,找出对付弱点的办法,可以使孩子克服每一个挫折,平和地面对困难,避免被小小的不顺击得一败涂地。
(三)赞美要真心实意
赞美只有发自内心才会让宝宝感受到父母的关注。别看宝宝小,他也是可以分辨真假赞美的。如果宝宝一件事做得不够好,不要勉强赞美他,而是应当说“我知道你很努力”,以便让宝宝知道你在关注他是否努力了。
(四)赞美要直截了当   
赞美宝宝要直截了当。不要用自以为幽默的语气来赞美宝宝。宝宝不一定能理解你的幽默,有时还会误以为你在批评他。与其拐弯抹角地赞美宝宝,不妨只对他微笑,竖起大拇指,或者摸摸他的头,以此来鼓励他,树立宝宝的信心。
所以,学会赞美,也是爸爸妈妈要学习的重要功课之一。赞美要“言之有物”,也就是要赞美得“到位”。范围太大的赞美,等于没有赞美。在现在这样一个情感表达自由开放的社会里,赞美和接受赞美已经是再普通不过的事,因而赞美往往就失去了它原本该有的强度和能量。
四、赞美别走入误区
大部分的中国家长都不懂得赞美孩子,“慈母出败儿”是当时教育的主流认知,所以欠缺夸奖和鼓励的孩子,个个胆小而缺乏自信。可是当西风东渐,亲子教育专家终于让中国父母了解了夸奖的重要性之后,形势似乎又有些“过犹不及”地一发不可收拾,弄得现在的孩子个个除了还是胆小缺乏自信之外,同时又自我感觉良好得没法面对失败和处理挫折。许多社会心理学家,对这种现象的看法和认为是现代的家长又落入了另一个“过度赞美”或“不当赞美”的误区,把爱的教育误当成毫无分寸的赞美,所以才让孩子在泛滥的赞美下,失去了抵抗不完美的能力。
虽然说对宝宝的努力要加以赞美,但赞美可不是随便说说“你真棒”这样简单,很多父母因为不明白赞美的意义而走进了误区,大大降低了赞美的效果。父母们应该注意以下几点:
(一)无的放矢,盲目比较
有的父母对自家宝宝的要求比较高,一群小朋友在一起玩的时候,有时出于客气,会赞美别人家的宝宝,而忽略了自己的宝宝。这样很可能会给宝宝造成挫败感。贬低一个抬高一个的赞美,也会带给双方同样的伤害。被赞美的孩子会因为高人一等而滋生骄傲的心理,而被比下去的则会因为被贬低而伤了自尊心。其实,每个人都有长处,能坦然接纳自己的不足,真心欣赏别人的长处,才能产生向别人的优势学习的动力。赞美的作用在于让宝宝觉得自己的努力是有意义的,所以应该一视同仁。
(二)重复赞美,一个套路
赞美宝宝不能每次都重复同一句话,采取同一个套路,那样会让宝宝产生厌倦感。宝宝的注意力有限,父母赞美宝宝的时候,形式要有所改变。赞美宝宝要根据不同的地点、场合、时间选用不同的方式,这样才能让宝宝觉得,我在持续地努力,而我的更努力还会得到下一个不一样的赞美。
(三)随意赞美,流于形式
理解错了赞美教育意义的父母,经常不管什么事情都随口赞美,尤其是工作繁忙的父母,非常容易将对宝宝的赞美变成流于形式,这样的赞美还不如不赞美。如果宝宝不管做了什么事情父母都会赞美,那么会使宝宝产生混乱的是非观念,养成只听好话、爱慕虚荣,受不了批评的性格。
泛滥的赞美,会让孩子缺乏面对真实的勇气,妨碍对自己的客观认识,长期的生活在假象中,会让孩子产生对赞美的依赖与贪婪。不知道有没有赞美上瘾症,但现实中有很多孩子,就象一个不能温暖自己的人,总需要阳光来照耀一样,一旦家长或老师不再象往常那样赞美他就会一厥不振。
(四)沉溺历史,苛刻要求
家长应该注意,我们赞美孩子“已经取得”的成就,是为了激励他获得更多的“还没有得到的”成就。赞美,是为孩子树立一个“前进的”奋斗目标,而不是为孩子确立一个“不能退下来”的标准。家长在孩子取得好成绩之后,不要用“你必须保持现有状态”来要求孩子,也不要翻历史旧账。面对孩子已有的成绩,家长应该向孩子说:“你做得真不错,能不能再来一个。”“你要继续努力,进一步克服不足,进一步超越自己。”夸奖之后,紧接着帮助孩子制定一个“高半步”的新目标,使他不会停顿下来,也不会失去信心。
(五)口是心非,过份功利
赞美孩子真诚最为重要。赞美不是口是心非,赞美不是故意讨好,赞美应该是出自真心,是由衷的。赞美不是例行公事,而是因为父母和老师的确找到和发现了孩子的优点。
赞美应该避免过份功利。家长与老师过份功利的赞美,对孩子的能力估计不足,看似赞美,实则会带来贬低。比如:“这次比赛,连班胆子最小的某某小朋友都报名了,大家都不要害怕。”“你竟然会做出这样的事来。”类似这样的话,怎么听,都让人觉得不对味。家长与老师语言背后的真实情感,孩子是能敏感地感受到的。
很多研究都表明,夸张的赞美会使孩子的耐性、宽容程度以及应对挑战和竞争的能力大大降低。
(六)好话坏说,明褒暗贬
孩子有了进步,本来是好事。如果好话不好好说,明褒暗贬,给赞美加上阴影,就是家长的不是了。与其放大孩子的弱点,不如将他的点滴成绩看在眼里、记在心上、挂在嘴边,突出他的长处,让他知道自己的努力没有白费。所以,对孩子责任心的提升,妈妈要一项一项地肯定:“嗯,给鱼喂食不多不少正合适,水也换好了,还刷了鱼缸;给西红柿早晚浇了两次水,看它的叶子都笑了,它们肯定会越长越壮!”孩子虽小,但需要的是实实在在的夸奖,希望家长看到自己所有的付出,一点一滴都不忽略。
五、赞美孩子应注意的问题
毋容置疑,每一个人都有被关注、被认可的需要。孩子希望家长喜欢自己,学生希望老师认可自己……每一个人都希望被社会群体所接纳。能受到赞美,是一个显而易见的被肯定、被接纳的标志。学会适时适量、实事求是,赞美才能真正引导行为习惯与优良品质的形成,带给孩子成长的正向促动力。
(一)赞美要做到坚持原则
由于溺爱,有些父母无原则地对孩子的种种行为加以赞美,造成孩子是非不清,骄横跋扈的坏习惯。孩子按大人的要求去做了,并做得很好,就应该及时赞美,做了不对的事情,即使孩子哭闹,耍赖皮也千万不要迁就他、说好话。否则,赞美就会失去原有的积极意义。
(二)赞美要做到及时快捷
孩子做完某件事或正在进行中,就要给以适当的赞美和鼓励,这样效果才好。如果一时忘记了,应该设法补上去。如:孩子在老师的说服下,吃饭时终于肯吃蔬菜了,父母应立即予以赞美。
(三)赞美要做到就事论事
不要直接赞美孩子整个人,而应该赞美孩子的具体行为。也不要夸大其词,这样会使孩子沾沾自喜,自以为了不起。如:孩子对七巧板十分感兴趣,常常拼出一些新颖的图案,“这孩子真聪明。”这种赞美就显然不恰当,而应当就事论事,可以这样说:“这个图案拼的真不错。”否则,言过其实的赞美会给孩子播下虚荣的种子。
(四)赞美要做到当众传播
在赞美孩子时应当着别人的面进行。孩子的成绩当众传播了,这就是双重的奖励。如,孩子的妈妈说:“孩子很懂礼貌。”以后孩子总是十分小心地维持这种赞美,并且养成懂礼貌的好习惯,每次将客人送到门外,都会说:“再见,请以后再来玩。”
(五)赞美要注意掌握分寸
孩子经过努力做出了成绩,或者他做完了他理所应当做的事情,他都应该得到赞美。但在日常生活中,注意不要重复赞美某件事情,当孩子养成良好的习惯后,就可以适当减少对孩子这一方面的赞美。赞美孩子并给以适当的奖励或是亲吻或是搂抱,都会给孩子以奇妙的力量。
 
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